DIMENSI KOGNITIF DALAM TAKSONOMI BLOOM

DIMENSI KOGNITIF DALAM TAKSONOMI BLOOM

YANG TELAH DIREVISI

KATEGORI	KETERANGAN	ARTI DAN CONTOH
C-1 Mengingat
Mengingat kembali pengetahuan yang pernah tersimpan
C-1.1 Rekognisi	mengidentifikasi	Tanggal berapakah hari kemerdekaan Indonesia
C-1.2 Mengungkap kembali	Mengingat apa tang pernah diingat sebelumnya	Mengingat kembali peristiwa masa kecil
C-2 Memahami
Membangun makna dan pesan pembelajaran baik dari pesan verbal, tertulis maupun grafis
C-2.1 Menafsirkan	Mengklarifikasikan	Mengubah dari bentuk sajian, misalnya numerik ke sajian verbal atau menguraikan dengan bahasan sendiri atas aspek penting dalam dokumen
C-2.2 Mencontohkan	Mengilustrasikan	Menemukan contoh khusus atau ilustrasi dari konsep atau prinsip
C-2.3 Mengelompokkan dan mengklasifikasikan	Engkategorikan, menggolongkan atau memasukkan	Menentukan apakah sesuatu termasuk dalam kategorinya, mengelompokkan apa yang telah diobservasi atau menggambarkan sesuatu
C-2.4 Menyimulkan, meringkas	Mengabstraksikan, menggeneralisir	Mengabstraksikan dalam tema umum misalnya juga menurut secara ringkas dalam bentuk kesimpulan
C-2.5 Melakukan pendugaan, hipotesa, memberikan pendapat, menyimpulkan	Membuat kesimpulan, melakukan ekstrapolasi dan melakukan prediksi	Misalnya membuat kesimpulan secara logis dari sebuah sajian materi
C-2.6 Membuat perbandingan	Membuat hal yang berlawanan/sebaliknya, melakukan pemetaan, membuat keterkaitan	Mislanya mendeteksi keterkaitan hubungan antara dua ide, obyek dan sejenisnya (melakukan perbandingan peristiwa sejarah dengan situasi sekarang)
C-2.7 Memberikan penjelasan	Mengkonstruksi dan membuat model	Membuat model sistem sebab akibat dan misalnya memberikan penjelasan tentang penyebab terjadinya runtuhnya orba
C-3 Penerapan
Mencoba atau menggunakan prosedur untuk situasi yang telah ditentukan
C-3.1 Mengeksekusi	Membawa, mengadakan, menyelesaikan dan mengamalkan	Misalnya dapat menerapkan prosedur tugas secara mudah
C-3.2 Mengimplementasikan	Menggunakan	Misalnya menerapkan prosedur tugas yang tidak familiar
C-4 Analisis
Menguraikan bahan/materi kedalam berbagai bagiannya dan menentukan bagaimana antar bagian terkait satu dengan lainnya serta bagaimana keseluruhan terpadu dalam mencapai tujuan
C-4.1 Membedakan	Diskriminasi, membedakan, memfokuskan dan pemilihan	Membedakan antara bagian yang penting dengan bagian yang tidak penting atau yang tidak relevan dengan yang relevan
C-4.2 Menyusun, menata, mempertalikan, melengkapkan	Menemukan, mengkaitkan, memadukan, mengoutline, mengurai, menstrukturkan/dekonstruksi	Misalnya penentuan bagaimana caranya untuk membuat sesuai antara bagian-bagian dalam struktur
C-5 Mengevaluasi
Membuat penilaian sesuatu berdasarkan standar atau kriteria
C-5.1 Melakukan Checking	Melakukan koordinasi, melakukan deteksi, memonitoring dan melakukan testing atau membuat hipotesisi	Mendeteksi adanya ketidakkonsistenan, kepalsuan dalam sebuah proses atau produk, menentukan apakah dalam sebuah proses dan produk mempunyai konsistensi internal, melakukan tes apakah sebuah prosedur efektif dalam penerapan
C-5.2 Melakukan Kritik	Memberikan penilaian	Mendeteksi apakah produk dengan kriteria eksternal ada ketidakkonsistenan, menilai apakah antara prosedur dengan pokok masalah ada kesesuaian
C-6 Mencipta
Mengumpulkan perbagian untuk menghasilkan bentuk yang berfungsi sebagai keutuhan atau mengorganisasikan kembali unsur-unsur menjadi bangunan yang baru
C-6.1 Menggeneralisir	Membuat hipotesis	Menyajikan hipotesis dengan berbagai alternatif berdasarkan kriteria yang berbeda-beda, misalnya menghasilkan hipotesisberdasarkan data atau fenomena yang berhasil di observasi
C-6.2 Membuat perencanaan	Mendesain produk	Membuat alat atau prosedur dalam kerangka menyelesaikan tugas atau membuat perencanaan riset untuk judul tertentu
C-6.3 Menghasilkan produk	Me-konstruksi	Menemukan produk misalnya membuat habitat untuk tujuan khusus